做家务的孩子(做家务的孩子有什么好处)
记者何朝阳通讯员陈欢欢
劳动的快乐是无穷无尽的，劳动的创造是最光荣的。五月一日是国际劳动节。为了让孩子们加深对节日的理解，学会尊重他人的劳动成果，爱上劳动，济南七里山幼儿园的孩子们“用双手播种幸福”，成为一名小劳动者，帮助家人做一些力所能及的事情，收获劳动的快乐。
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孩子穿围裙做饭，家长在一旁指导，培养孩子做家务有好处吗？
做饭做家务还行，但我不完全赞同这种形式。
我非常肯定让孩子做家务的作用。参与家务可以充分发挥他们的责任感，同时对家庭有价值感和归属感。
但就课题而言，我不建议家长给予指导。我建议分三步走：
第一步：和孩子就家务达成共识。
大家的共识是，每个人都是家庭的一员，都需要为家庭做家务。
这里特别不推荐，也不是很多家长所提倡的，就是把家务事和零花钱挂钩，因为这相当于用一种额外的形式把孩子对家庭的责任感客观化了。对培养长期的良好品质没有太大的积极作用。
这里的家务年龄表供参考(来源：沪江网):
第二步：教孩子做家务的技巧。
这里有两种情况。但总的原则顺序是：
让我展示给你看。
我们一起做。
你来吧。
一种是年龄较小的孩子，他们可以先观察父母如何做家务，然后他们可以和父母一起开始做一些更简单的家务。
大一点的孩子可以直接把一些这个孩子年龄能做的家务交给他去做。在做的过程中，进行有意识的观察，如果有些部分可以改进，就指出来给孩子做一些引导。
第三步：和孩子做真正的家务分工。
在以上的基础上，这一步确实可以培养孩子做家务的自主性、责任感和很多优秀品质。和孩子约定家里哪些家务或杂事是他负责的，可以按天安排(如果任务小的话)，也可以安排在周末家庭清洁日。
而这一步不是由孩子来完成的，而是父母袖手旁观来指导。是真正的孩子独立完成的。
包括做饭，也可以从简单到复杂，从相对安全到相对困难，这就需要对危险有一定的控制。
最后，我想补充一下我不赞成该科目做法的原因。
主要是父母站在一边，孩子自己也会有压力，担心自己做不好，担心自己达不到父母的要求，等等。但是，父母有时候说话比脑子还快，很多脱口而出的话其实已经违背了他们的初衷。比如，他们明明想让孩子做家务，锻炼自理能力，却又忍不住唠叨、指示，孩子却觉得力不从心。
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